教授下午茶×李凌|听看读唱交汇处的音乐风景

一说起音乐，

人们第一想到的就是听歌和唱歌。

但究竟如何和音乐相处呢？

 一、听 

音乐是世界上最没有沟通障碍的美丽语言。

当互不相识、语言不通的人们坐在一起欣赏音乐时，

他们能听懂音乐中的喜怒哀乐，

能为音乐一起欢欣、一起悲泣、

一起激动、共同勉励。 

该如何听音乐呢？

可以听哪些音乐？

二、看

 如同阅读一样，

若想知道整本书的思想，

就必须要了解这本书的创作背景。

音乐也一样，若要理解音乐，

同样也要深入了解这首曲子的相关背景。

除了课堂所学，

我还可以看什么？

 三、读 

托蒂斯基帕说：

“说话要像唱歌一样好听，

唱歌要像说话一样自然。” 

歌唱是在生活语言的基础上提炼、 加工、

发展而来的，

是塑造声乐艺术形象的手段，

只有通过音乐与语言的相结合

才能塑造出各种音乐形象，

表达各种情感。

如何读懂一首乐曲？

四、唱 

你对一首歌曲的音乐处理没有头绪？

听录音模仿却不知道为什么？

你不知道演唱时的外语发音是否规范？

你喜欢钢琴伴奏，喜欢与歌手合作吗？

弹伴奏时，除了“合起来”还可以怎么弹得更好？

你想了解艺术指导除了弹伴奏还要会什么？

带着所有的疑问

《教授下午茶》第七期 

邀请到了 

李凌老师

关于听看读唱

或许在这里

李老师会给你答案

敬请期待......

李 凌

声乐副教授，临沂音乐家协会理事，曾在省级、国家级刊物发表论文十几篇。

时间：2018年11月1日下午14：30

地点：临沂大学音乐学院329教工之家

人数有限

下方留言点赞数多的将获得邀请

《教授下午茶》是音乐学院落实人才分类培养，实现人人皆学、处处能学、时时可学；要加快建成平等面向每个人的教育的学院，让学习成为每个同学的生活习惯和生活方式，也是学院以“学生为中心”办教育，努力使每位同学不分年级、不分专业都能接受到学院最好教育；要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，培养学生的关键能力。重视学生在教育中的主体地位，发挥教师的主导作用和学员的主体作用，因材施教、注重实效，要把立德树人作为根本任务，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。防止搞教育上的形式主义。也是学院加快建成适合每个同学成长的教育，努力使不同性格禀赋、不同兴趣特长、不同素质潜力的学生都能接受符合自己成长需要的教育；要加快建成更加开放灵活的教育，努力使教育选择更多样、成长道路更宽广，使学业提升通道、职业晋升通道、社会上升通道更加畅通。

目前已经成功举办了六期，深受同学们的喜爱。

文\陌上人 仇勇超

排版\陌上人

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